考研英语长难句语法讲义
不背定义,只解决一件事:真题里那种一句三行的句子,怎么断、怎么读。每一讲的例句都来自真题原文,附主干摘取与中文翻译,看完可以直接回真题验证。
句子主干
共 3 讲
从句
共 8 讲
定语从句(一):which / that / who / whose
关系代词在从句里充当什么成分,直接决定它能不能省略、以及从句该断到哪里结束。
基础
定语从句(二):关系副词与「介词 + which」
where / when / why 与「介词 + which」是同一件事的两种写法,看懂这一层就不用背两套规则。
进阶
定语从句(三):限制性与非限制性
一个逗号的差别,决定从句是在「限定范围」还是在「补充信息」——直接影响主旨题的判断。
进阶
主语从句:What / Whether / It is … that
主语从句常被 it 顶到句子后半段。这一讲讲怎么把被顶走的主语从句认回来。
进阶
宾语从句:that 什么时候能省
动词后的 that 常被省略,导致句子看起来像两个谓语并列。识别它是读长难句的基本功。
基础
同位语从句:the fact / idea / view that …
同位语从句与定语从句长得几乎一样,区别在于 that 在从句里做不做成分。
进阶
状语从句(一):时间、原因、条件、让步
这类从句的难点不在认识连词,而在分清哪半句是「让步」、哪半句才是作者真正要说的。
基础
状语从句(二):结果、目的、方式、比较
so that 与 such that、as if 与 as though,这些结构在真题里承担的是逻辑关系而非信息本身。
进阶
非谓语
共 5 讲
现在分词:作状语与作定语
句首或句尾的 -ing 结构,主语是谁、和主句是什么关系,决定了这句话怎么读。
基础
过去分词:被动与完成的两张面孔
-ed 形式既可能是被动语态,也可能只是分词作定语。看错这一层,句子的施受关系就反了。
进阶
不定式:作主语、定语、状语
to do 在句子里几乎什么成分都能做。判断办法只有一个:先看它修饰谁,再看它有没有自己的宾语。
基础
独立主格:with 结构与自带主语的修饰
修饰成分自带主语时,句子里就出现了「两套主谓」。认不出它,主干会被读成一堆散件。
冲刺
句首分词:逻辑主语去哪儿了
句首的 -ing / -ed 结构默认拿主句主语当自己的主语。这条默认规则就是判读这类句子的唯一钥匙。
冲刺
特殊结构
共 9 讲
倒装:否定词提前之后
否定词或 only 短语提到句首,主谓就要倒过来。破坏了这个语序,句子的主语会被当成状语。
进阶
强调句与 it 句型:It is … that
It is … that 有两种完全不同的读法(强调句 / 形式主语)。判断方法是把 it 去掉看句子还成不成立。
进阶
虚拟语气:与事实相反的信号词
would have done / should have done / 建议类动词后的 that 从句,这三处是考研虚拟语气的全部考点。
冲刺
省略与替代:句子缺了一块怎么读
英语靠 do so / if so / the former / the latter 这类手段避免重复。看不出来,就会以为句子结构不完整。
进阶
平行结构:并列成分必须同构
not only … but also、both … and、either … or 这些框架一旦认出来,句子的骨架就自动显形了。
基础
插入语与同位语:被逗号夹住的那一段
读句子时先把成对的逗号/破折号之间的内容整体括起来,主干立刻清爽 —— 这是最快的提速手段。
基础
比较结构:谁比谁,比的又是什么
比较句的难点从来不是 more 和 than,而是「比较的两端分别指什么」——这正是命题点。
进阶
被动与无灵主语:谁在做这件事
学术英语爱用无灵主语 + 被动。读的时候必须把「真正的施动者」补回来,否则逻辑会断。
进阶
名词化:把动作藏进名词里
the + 抽象名词 + of 是考研英语最典型的「压缩句」。把它还原成动词短语,长句立刻变短。
冲刺